کتاب سندروم داون (ویژه معلمان، خانوادهها و مربیان)، تألیف دکتر شهلا رضایی منتشر شد!
فهرست مطالــب
عنــوان شماره صفــحه
چند اصل مهم برای خواندن و نوشتن درباره سندروم داون.. 12
فصل اول: سندروم داون را درست بشناسیم. 15
بخش اول: سندروم داون چیست؟. 15
بخش دوم: علل ژنتیکی و علمی.. 20
بخش سوم: تشخیص و مواجهه با خبر. 25
فصل دوم: رشد، یادگیری و سلامت... 33
بخش اول: رشد، یادگیری و سلامت... 33
بخش دوم: گفتار، زبان و ارتباط.. 39
بخش سوم: مهارتهای حرکتی و حسی.. 46
بخش پنجم: سلامت روان و هیجان.. 59
فصل سوم: تربیت، رفتار و مهارتهای زندگی.. 69
بخش اول: رفتار و مدیریت آن.. 69
بخش دوم: استقلال و مهارتهای خودیاری.. 75
بخش سوم: مهارتهای اجتماعی.. 83
فصل چهارم: آموزش در مدرسه. 101
بخش دوم: مدیریت کلاس درس... 110
بخش سوم: روشهای تدریس و ارزشیابی.. 118
فصل پنجم: همکاریها و فرهنگسازی.. 125
بخش اول: فصل همکاری با خانواده. 125
بخش دوم: همکاری با تیم تخصصی.. 130
بخش سوم: حقوق، اخلاق و فرهنگ... 138
فصل ششم: ابزارهای عملی و منابع.. 147
بخش اول: فرمها و ابزارهای کاربردی.. 147
بخش دوم: مطالعات موردی و تجربههای واقعی.. 153
پیشگفتار
این کتاب از یک دغدغهی ساده شروع شد. دغدغهای که برای خیلیها آشناست اما کمتر دربارهاش با صدای بلند حرف زده میشود. ما در مدرسه، در کلاس، در راهروها و اتاقهای مشاوره، هر روز با کودکانی روبهرو میشویم که اسمشان در دفتر حضور و غیاب مثل همهی بچهها نوشته شده، اما وقتی نوبت به «دیدنِ واقعی» آنها میرسد، ناگهان همه چیز پیچیده میشود. سندروم داون برای بسیاری از ما هنوز یک مفهوم مبهم است. مفهومی که گاهی با ترحم اشتباه گرفته میشود، گاهی با ترس، و گاهی هم با پیشداوریهای بیپایه. در چنین فضایی، نه کودک حقش را از آموزش میگیرد، نه خانواده آرامش پیدا میکند، و نه معلم احساس میکند ابزار کافی برای کمک کردن دارد.
این کتاب نوشته شد تا فاصلهی بین «دانستن» و «عمل کردن» کمتر شود. خیلی از نوشتهها یا بیش از حد پزشکیاند و خواننده را در اصطلاحات سخت رها میکنند، یا آنقدر کلی و شعاریاند که وقتی معلم فردا صبح وارد کلاس میشود، نمیداند دقیقاً باید چه کند. من، به عنوان کسی که سالها در محیط آموزشی نفس کشیده و با نوجوانان و خانوادهها در تماس بوده، دیدهام که یک جملهی درست چگونه میتواند مسیر یک رابطه را تغییر دهد، و یک برخورد نادرست چگونه میتواند تا سالها روی عزت نفس یک دانشآموز سایه بیندازد. ایدهی اصلی این کتاب این بود که دانش علمی را از فضای دور و خشک بیرون بیاورد و آن را به زبان مدرسه ترجمه کند. زبانی که در آن هم کرامت انسان حفظ شود، هم واقعیتهای رشدی و آموزشی دیده شود، و هم ابزارهای عملی برای کلاس و خانه فراهم باشد.
چرا این کتاب نوشته شد؟
سندروم داون نه یک «داستان غمانگیز» است و نه یک «افسانهی انگیزشی». واقعیت، معمولاً جایی میان این دو ایستاده است. جایی که کودک یا نوجوان دارای سندروم داون با تواناییها و نیازهای واقعیاش حضور دارد. مشکلی که بارها تجربه شده، این است که جامعهی آموزشی گاهی در دو دام میافتد: یا کودک را فقط از زاویهی محدودیت میبیند و سطح انتظار را پایین میآورد، یا برای فرار از برچسبزنی، نیازهای ویژه را انکار میکند و همان توقعاتی را میگذارد که برای دیگران میگذارد، بدون اینکه مسیر رسیدن را هموار کند. هر دو نگاه آسیبزاست. اولی کودک را از فرصت رشد محروم میکند، دومی کودک را در چرخهی شکست و سرزنش میاندازد.
این کتاب تلاش میکند راه سوم را روشن کند: نگاه علمیِ واقعبینانه و در عین حال توانمندساز. یعنی هم بدانیم سندروم داون چه ویژگیهای ژنتیکی و رشدی دارد، هم بدانیم این ویژگیها در زندگی روزمرهی مدرسه چگونه خودش را نشان میدهد. در یادگیری، در گفتار، در توجه، در روابط اجتماعی، در مهارتهای حرکتی، در خستگی، در اضطراب، در واکنش به تغییرات کلاس. بعد از شناخت، نوبت عمل است: چگونه درس را طوری ارائه کنیم که کودک واقعاً بفهمد؟ چگونه تکلیف را طوری تنظیم کنیم که هم به هدف آموزشی برسد و هم تحقیرکننده نباشد؟ چگونه ارزشیابی کنیم که هم عادلانه باشد و هم واقعی؟ چگونه رفتارهای چالشبرانگیز را نه با تنبیه، بلکه با فهمِ علت و تنظیم محیط مدیریت کنیم؟
از طرف دیگر، این کتاب برای خانوادهها هم نوشته شده است. نه برای اینکه جای پزشک یا درمانگر را بگیرد، بلکه برای اینکه والدین بدانند در مدرسه چه انتظاری میتوانند داشته باشند، چه حقوقی دارند، و چطور با معلم و مدیر وارد گفتوگوی سازنده شوند. بسیاری از خانوادهها در مسیر تشخیص و درمان و توانبخشی آنقدر خسته میشوند که دیگر جایی برای درگیریهای فرسایشی با مدرسه نمیماند. اما مدرسه بخش بزرگی از زندگی کودک است و اگر مدرسه درست همراهی نکند، بخش مهمی از رشد اجتماعی و استقلال او عقب میماند. این کتاب میخواهد پلی باشد برای همین همراهی.
جستجوی نسخه الکترونیکی
رزومه علمی مولف:
((محل درج رزومه علمی و عکس مولف کتاب فوق))
جهت ارسال رزومه علمی و درج در این صفحه با ارسال فایل رزومه، عکس و فایل های خود، با اکانت ایتا یا واتس آپ 09100636002 پیام دهید.
جهت دریافت کارت شناسایی نویسندگی (مخصوص مولفان قانون یار) با دفتر مرکزی بنیاد علمی قانون یار تماس بگیرید.
((نمونه کارت صادره نویسندگان فرهیخته بنیاد علمی قانون یار))

لازم به ذکر است کارت شناسایی به صورت فارسی و انگلیسی (با بهترین کیفیت) صادر می گردد...
با افتخار اعلام میشود کتاب حاضر توسط مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانونیار به صورت الکترونیکی و فیزیکی چاپ و منتشر شده است. بنیاد علمی قانونیار با بهرهگیری از تجربه و توان تخصصی خود در حوزه نشر، آماده است آثار علمی، پژوهشی، دانشگاهی و تخصصی نویسندگان، استادان، پژوهشگران و علاقهمندان به تألیف را در مسیر چاپ و انتشار همراهی کند.
اگر شما نیز اثری ارزشمند برای انتشار دارید، میتوانید با سپردن مراحل آمادهسازی، اخذ مجوز، صفحهآرایی، چاپ و انتشار کتاب خود به مجموعه ناشران وابسته به بنیاد علمی قانونیار، گامی مؤثر در معرفی و ماندگار کردن اندیشهها و دستاوردهای علمی خود بردارید. با پنج انتشارات وابسته به بنیاد علمی قانونیار، در خدمت شما هستیم. کتاب خود را به ما بسپارید و اندیشهها و دستاوردهای علمیتان را ماندگار کنید.
همچنین به تمامی نویسندگان و مؤلفان، کارت مخصوص مؤلفان نخبه اعطا میشود.
کتاب شما، روایت ماندگار دانش و تجربه شماست؛ آن را با انتشارات های معتبر وابسته به بنیاد علمی قانونیار و چاپخانه اختصاصی این نهاد علمی و پژوهشی منتشر کنید.
جهت کسب اطلاعات بیشتر با دفتر مرکزی موسسه تماس بگیرید:
(واحد پژوهش 02166979519) (واحد فروش 02166979526) (واحد مشاوره 09196748625)
| (04:08) 1405/06/13 | 44 بازدید |